Filmpjes VLL Webmail Typemania Mijn eigen woordenboek Don Sarto Yurls
|
Filmpjes VLL Webmail Typemania Mijn eigen woordenboek Don Sarto Yurls
|
|
|
Uitgangspunt: Basisschool Don Sarto doet haar best om een school te zijn waar iedereen zich thuis voelt.
In het pestdraaiboek kun je lezen hoe wij op basisschool Don Sarto omgaan met pesten. We hebben er in vastgelegd dat we pestgedrag op school volgens een vooraf bepaalde handelwijze gaan aanpakken. Kinderen, ouders, leerkrachten en directie weten wat er in het pestdraaiboek staat. Het is opgenomen in de schoolgids. Kinderen van de groepen 3 t/m 8 hebben hun naam, of een ander teken, gezet op de poster met gezamenlijk gemaakte afspraken. Wat verstaan wij onder pesten? Iedereen bepaalt zelf de grens tussen: Hoe gaan wij met pesten om? Allereerst: We willen voorkomen dat er op onze school gepest wordt. We besteden veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze kinderen. We stimuleren om op een open en respectvolle manier met elkaar om te gaan en naar elkaar te luisteren. We accepteren en waarderen dat iedereen uniek is. We leren onze kinderen om gebruik te maken van het ‘vier-stappen’-plan om aan anderen duidelijk te maken waar hun grenzen liggen: 1: Zeg dat je het gedrag niet prettig vindt, vraag om te stoppen.2: Nog een keer luid en duidelijk ‘STOP’ zeggen. 3: Waarschuw dat je naar een leerkracht gaat als het gedrag niet stopt. 4: Voer je waarschuwing uit. Aan het begin van het schooljaar wordt in de groepen 3 t/m 8 het pestdraaiboek besproken, en de afspraken die we met elkaar maken. Kinderen zetten hun naam onder de afspraken. In alle groepen besteden we aandacht aan pestgedrag met behulp van de anti-pest kalender. Iedere maand staat er een ander thema centraal, en wordt pesten bekeken vanuit verschillende standpunten. Aan het begin van het schooljaar wordt door de kinderen van groep 4 t/m 8 een vragenlijst over het welbevinden op school ingevuld, om op het spoor te komen van kinderen die zich niet fijn voelen op school. Wanneer er gepest wordt: Als we signalen krijgen dat kinderen gepest worden, ondernemen we een aantal stappen. We volgen de afspraken die we aan het begin van het schooljaar in
iedere groep met elkaar gemaakt hebben: en krijgt een waarschuwing. 2: Wanneer het pestgedrag nóg doorgaat neemt de leerkracht contact op met de ouders. 3: In overleg tussen leerkracht, directie en ouders wordt er besproken welke actie er ondernomen gaat worden om het gedrag van de pester te veranderen. We maken een analyse van de groepssituatie. Hiermee kunnen we in kaart brengen welke rol kinderen hebben in het groepsproces. We maken hierbij het volgende onderscheid: o Het gepeste kind.o De pester.o De meeloper.o De zwijgende middengroep.Ieder van deze groepen kinderen vraagt een eigen benadering. Bij hun begeleiding speelt de groepsleerkracht een grote rol. Afhankelijk van de situatie wordt er met ouders en schoolmaatschappelijk werk overlegd over de te volgen aanpak. In het kort: Het is belangrijk dat ieder kind zich op onze basisschool veilig voelt, zodat
het zich optimaal kan ontwikkelen. Klik hier om weer terug naar boven te gaan
|
